2011年开始，国家护士执业资格考试内容归纳为两类，分别为专业实务和实践能力，考试内容编排形式由学科到系统，由原来的内、外、妇、儿、护理学基础五门学科变为基础护理知识和技能，各系统包括循环系统疾病病人的护理、呼吸系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理等，共21章内容。
本教材基于护理专业核心能力分析，结合国家护士执业资格考试大纲内容的最新改革，将“专业实务”内容编写为《护理基本技术》，“实践能力”编写为《内外科护理》（Ⅰ―Ⅳ），体现医院专业分类与科室融合，把卫生职业教育教学计划、教材内容与职业岗位标准对接起来，既符合学生的学习规律和国家护士执业资格考试大纲内容，更符合临床护理工作岗位的要求。本教材既适合各校采用传统课堂教学方法，也适合各校采用仿真实训教学和模拟教学、项目教学、案例教学等适合职业教育的教学方法。
内外科护理Ⅰ至Ⅳ四个分册，包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿病、神经系统疾病病人的护理等。每个系统或每类疾病的各章第一节均为概述,每个疾病的编写内容大致包括病因及发病机制、临床表现、实验室检查或辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、主要护理问题/诊断、护理目标、护理措施和健康教育等。每个系统疾病护理的最后均专题介绍该系统常见现代诊疗技术及护理。根据高职教育特色，每章后有思考与练习，便于学生及时复习，理解运用知识，培养学生分析问题及解决问题的能力。课程的开设次序兼顾了本专业前续课程内容的连续性和后续课程内容的递进性，同时又充分考虑学生的认知规律与接受能力，理论与技能由浅入深，循序渐进式地接触临床护理实境。
《内外科护理Ⅲ》本分册共分四章，第一章为外科感染及皮肤疾病病人的护理，其他三章内容为损伤，神经系统和肿瘤疾病病人的护理。重点是这几个系统常见症状与体征的护理，各系统常见病、多发病的病因、临床表现、实验室检查或辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、主要护理问题/诊断、护理措施和健康教育等。
本教材体现了整体护理理念，突出“以人为本，以护理程序为框架”的编写模式，侧重于应用性、实用性和发展性，有利于推进讨论式、探究式、协助式和自主学习，强化实践教学方式的工作过程导向，适量恰当的思考与练习以及部分案例资料，增强教学环境和过程的操作性。在编写时充分考虑护士资格证考试大纲的考核内容和章节设置，为学生在校参加护士资格考试奠定了良好的基础。
《内外科护理Ⅲ》目录
第一章 皮肤疾病病人的护理
第一节 概述
第二节 浅部软组织化脓性感染
第三节 手部急性化脓性感染
第四节 急性乳房炎
第五节 全身性感染
第六节 特异性感染
第七节 常见皮肤病
第二章 损伤性疾病病人的护理
第一节 创伤
第二节 烧伤
第三节 毒蛇咬伤
第四节 伤口护理
第五节 腹部损伤、腹膜炎
第六节 胸部损伤
第七节 骨折
第八节 关节脱位
第三章 神经系统疾病病人的护理
第一节 概述
第二节 脑血管疾病
第三节 周围血管疾病
第四节 运动障碍疾病
第六节 发作性疾病
第七节 颅内压增高
第八节 颅脑损伤
第九节 神经系统常用诊疗技术及护理
第四章 肿瘤病人的护理
第一节 概述
第二节 甲状腺肿瘤
第三节 乳房肿瘤
第四节 肺癌
第五节 食管癌
第六节 胃癌
第七节 大肠癌
第八节 原发性肝癌
第九节 胰腺肿瘤和壶腹周围癌
第十节 泌尿及男性生殖系统肿瘤
第十一节 骨肿瘤
第十二节 颅内肿瘤
第十三节 白血病