2011年开始，国家护士执业资格考试内容归纳为两类，分别为专业实务和实践能力，考试内容编排形式由学科到系统，由原来的内、外、妇、儿、护理学基础五门学科变为基础护理知识和技能，各系统包括循环系统疾病病人的护理、呼吸系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理等，共21章内容。
本教材基于护理专业核心能力分析，结合国家护士执业资格考试大纲内容的最新改革，将“专业实务”内容编写为《护理基本技术》，“实践能力”编写为《内外科护理》（Ⅰ―Ⅳ），体现医院专业分类与科室融合，把卫生职业教育教学计划、教材内容与职业岗位标准对接起来，既符合学生的学习规律和国家护士执业资格考试大纲内容，更符合临床护理工作岗位的要求。本教材既适合各校采用传统课堂教学方法，也适合各校采用仿真实训教学和模拟教学、项目教学、案例教学等适合职业教育的教学方法。
内外科护理Ⅰ至Ⅳ四个分册，包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿病、神经系统疾病病人的护理等。每个系统或每类疾病的各章第一节均为概述,每个疾病的编写内容大致包括病因及发病机制、临床表现、实验室检查或辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、主要护理问题/诊断、护理目标、护理措施和健康教育等。每个系统疾病护理的最后均专题介绍该系统常见现代诊疗技术及护理。根据高职教育特色，每章后有思考与练习，便于学生及时复习，理解运用知识，培养学生分析问题及解决问题的能力。课程的开设次序兼顾了本专业前续课程内容的连续性和后续课程内容的递进性，同时又充分考虑学生的认知规律与接受能力，理论与技能由浅入深，循序渐进式地接触临床护理实境。
《内外科护理Ⅰ》共分三章，第一章为绪论，主要介绍了内外科护理的发展以及如何学习好这门重要专业课，其他两章内容为呼吸系统和循环系统疾病病人的护理，重点是这两个系统常见症状与体征的护理，各系统常见病、多发病的病因、临床表现、实验室检查或辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、主要护理诊断/问题、护理措施和健康教育等。
本教材体现了整体护理理念，突出“以人为本，以护理程序为框架”的编写模式，侧重于应用性、实用性和发展性，有利于推进讨论式、探究式、协助式和自主学习，强化实践教学方式的工作过程导向，适量恰当的思考与练习以及部分案例资料，增强教学环境和过程的操作性。在编写时充分考虑护士资格证考试大纲的考核内容和章节设置，为学生在校参加护士资格考试奠定了良好的基础。
《内外科护理Ⅰ》目录
第一章 绪论
第一节 内、外科护理学的概念及发展
第二节 如何学习内、外科护理学
第二章 呼吸系统疾病病人的护理
第一节 概述
第二节 急性呼吸道感染
一、急性上呼吸道感染（含急性感染性喉炎）、
二、急性气管-支气管炎、
第三节 肺炎
一、概述
二、肺炎球菌肺炎
三、革兰阴性杆菌肺炎
四、其他肺炎
第四节 肺脓肿
第五节 支气管扩张
第六节 慢性阻塞性肺疾病
第七节 支气管哮喘
第八节 慢性肺源性心脏病
第九节 肺血栓栓塞症
第十节 自发性气胸
第十一节 呼吸衰竭
第十二节 呼吸系统常见诊疗技术及护理
一、纤维支气管镜检查术
二、胸腔穿刺术
第三章 循环系统疾病病人的护理
第一节 概述
一、循环系统解剖生理
二、循环系统疾病病人常见症状体征的护理
第二节 心功能不全
一、慢性心功能不全
二、急性心功能不全
第三节 心律失常
一、窦性心律失常
二、期前收缩
三、阵发性心动过速
四、扑动与颤动
五、房室传导阻滞
六、心律失常病人的护理
第四节 高血压病
第五节 冠状动脉粥样硬化性心脏病
一、心绞痛
二、心肌梗死
第六节 心脏瓣膜病
一、二尖瓣狭窄
二、二尖瓣关闭不全
三、主动脉瓣关闭不全
四、主动脉瓣狭窄
五、心瓣膜病病人的护理
第七节 感染性心内膜炎
一、自体瓣膜心内膜炎
二、人工瓣膜和静脉药瘾者心内膜炎
三、感染性心内膜炎病人的护理
第八节 病毒性心肌炎
第九节 心肌疾病
一、扩张型心肌病
二、肥厚型心肌病
三、心肌病病人的护理
第十节 心包疾病
一、急性心包炎
二、缩窄性心包炎
三、心包炎病人的护理
第十一节 休克
一、概述
二、失血性休克
三、感染性休克
四、休克病人的护理
第十二节 先天性心脏病
第十三节 周围血管疾病
一、原发性下肢静脉曲张
二、血栓闭塞性脉管炎
三、深静脉血栓形成
第十四节 循环系统常见诊疗技术及护理
一、人工心脏起搏
二、心脏电复律
三、心血管病介入性诊治技术
四、中心静脉压